Los hijos de los millenials nos enseñan conciencia social

Los hijos de los millenials nos enseñan conciencia social - Jardín Infantil aeiotu

La conciencia social, es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas y contribuir como sujeto a la comunidad que pertenecemos. Entre esto, se encuentran las habilidades sociales básicas como el respeto, la cooperación, la gratitud, la aceptación de ideas y opiniones de los demás, la búsqueda y ofrecimiento de ayuda, la apreciación de las diferencias, etc.

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Desarrollar la conciencia social en los niños, y en general en todas las personas, es necesaria para la contribución de los individuos a su comunidad.

En Colombia, la desigualdad entre ricos y pobres tiene un alto impacto en la infancia. Ximena Cadena, directora de la Encuesta Longitudinal Colombiana de la Universidad de Los Andes, explicó que en las pruebas de lenguaje que se les hacen a los niños hay una brecha de 25% entre los más y menos pobres. En el estudio que hace seguimiento de las condiciones de cada familia, se muestra cómo esto afecta el desempeño escolar.

Desde el Ministerio de Educación se ha buscado dar una nueva mirada sobre el niño y la niña, la cual implica concebir el desarrollo infantil como un proceso no lineal, continuo e integral, producto de las experiencias corporales, emocionales, sociales y cognitivas que obtienen al interactuar con el mundo que los rodea.

Sin importar su estrato social, el desarrollo infantil no inicia en un punto cero, ni tiene su fin en una etapa última. Siempre existen condiciones previas a partir de las cuales el niño y la niña construyen conocimiento, haciendo de su desarrollo un proceso continuo a lo largo de la vida.

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Estas condiciones previas son experiencias reorganizadoras que transforman la manera como ven el mundo y que les abren nuevos horizontes para su desarrollo.

Basados en esa explicación, la educación debería ser de la misma calidad tanto para estratos altos como bajos; sin embargo, en Colombia, los niños provenientes de diferentes sectores socioeconómicos raramente tienen las mismas oportunidades educativas, y ni que decir de poder acercase a la realidad del otro.

Por lo que contar con diferentes formas de contacto entre unas familias y las otras, ayuda a construir un tejido social y comienza a crear una nueva sociedad más articulada. Y es acá en donde la conciencia social entra a jugar parte fundamental para la equidad en la educación infantil.

¿Cómo desde el jardín, se puede enseñar sobre conciencia social?

El Jardín infantil aeioTU diseñó una estrategia de subsidio cruzado, la cual consiste en reinvertir las utilidades generadas por los centros en los cuales las familias pagan por la educación de sus hijos. Con este dinero se asegura la misma educación de calidad a los niños que asisten a los centros para familias en situación de vulnerabilidad.

El modelo pedagógico es exactamente igual en todos los centros aeioTU, las maestras reciben la misma capacitación, los mismos materiales y muebles; realmente se asegura la misma calidad a todos. Es de esta manera, como los padres de los niños que van a los centros aeioTU subsidiadores, pagan por la educación de sus hijos y al mismo tiempo ayudan para que otro niño, en situación de vulnerabilidad, reciba la misma calidad de educación que recibe su hijo.

“En aeioTU creemos que todos los niños nacen con el mismo potencial, y que con el acompañamiento adecuado logran desarrollarlo plenamente. Al tener centros de alta calidad en todos los niveles socioeconómicos de nuestra sociedad buscamos demostrar que la infancia es una, con los mismos retos, desafíos y potencialidades”.

Catalina Rojas, Coordinadora General de aeioTU Pasadena.

“En aeioTU creemos que todos los niños nacen con el mismo potencial, y que con el acompañamiento adecuado logran desarrollarlo plenamente. Al tener centros de alta calidad en todos los niveles socioeconómicos de nuestra sociedad buscamos demostrar que la infancia es una, con los mismos retos, desafíos y potencialidades”.

Catalina Rojas, Coordinadora General de aeioTU Pasadena.

Un total de 1.197 niños han estudiado en los centros subsidiadores de aeioTU; y con su aporte, han ayudado para que otros 1.279 niños reciban la misma educación de calidad en los centros subsidiados.

Pero ¿cómo los niños aprenden sobre conciencia social?

Los maestros de aeioTU invitan a sus alumnos a realizar diferentes estrategias con los niños de los otros centros (se mandan cartas, comparten experiencias juntos, se visitan junto con sus familias, etc). Adicionalmente, el comité de padres de cada centro subsidiador, lidera diferentes iniciativas para generar experiencias compartidas con las familias del centro subsidiado.

Para Catalina, en aeioTU le apuestan a la transformación de las comunidades por medio de la creación de tejido social. Por esto creen que, con estas experiencias compartidas, los niños se hacen conscientes de que todos vivimos en diferentes realidades.

“A mí me parece espectacular las salidas que organizan ustedes. Es el momento para compartir con otros niños, jugar de otras maneras, aterrizar a los niños en la realidad del otro, además que fortalece sus procesos de aprendizaje”

Claudia Rincón, mamá de Sebastián y Luciana aeioTU Pasadena

“A mí me parece espectacular las salidas que organizan ustedes. Es el momento para compartir con otros niños, jugar de otras maneras, aterrizar a los niños en la realidad del otro, además que fortalece sus procesos de aprendizaje”

Claudia Rincón, mamá de Sebastián y Luciana aeioTU Pasadena

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