Proyecto educativo institucional: Partimos de la convicción fundamental de que los niños y las niñas son un maravilloso mundo que es necesario respetar, explorar, conocer y posibilitar para que a partir de allí, y en un ambiente de relaciones cálidas y afectivas, se desarrollen procesos lúdicos pedagógicos serios y responsables, que los preparen para proyectarse en cualquier entorno posible como lo que son: semillas de grandes experiencias, sueños, valores, habilidades y conocimientos.
Nuestro proyecto de Educación Preescolar tiene que ver con las dimensiones que constituyen la estructura básica de desarrollo del niñ@ y se construye en un contexto de Comunidad Educativa con la participación directa de los niños y niñas, sus familias, sus profesores y las directivas del Jardín.
Su quehacer pedagógico se fundamenta sobre el siguiente supuesto:
Durante esta primera etapa de la vida, los niños están en el máximo nivel de aprovechamiento de procesos y aprendizajes fundamentales: desarrollo físico, cognitivo, social, competencias y habilidades básicas para pensar, hablar, aprender y razonar.
A partir de lo anterior, el Jardín Infantil Las Pequeñas Semillas se proyecta hacia una educación integral de los niños, a través del desarrollo de competencias y habilidades en todas y cada una de las dimensiones que conforman la estructura básica del(a) niñ@ en edad Preescolar, las cuales serán construidas, fundamentadas y puestas en acción en las diferentes áreas y proyectos que conforman nuestro currículo:
Exploración del entorno
Intereses y potencialidades de [email protected] niñ@s
El juego como elemento mediador para el desarrollo integral y armónico
Procesos lúdicos, literarios y artísticos
Así, nuestro Proyecto Pedagógico se propone la “construcción de Aulas para Pensar”, lo cual se lineamientos teóricos y procesos como:
Enseñanza para la Comprensión, Rutinas de pensamiento, Ciclos de indagación, Culturas de Pensamiento, Valoración continua, Trabajo colaborativo y Proyecto de Síntesis.
Construcción de aprendizajes auténticos y perdurables, enmarcados en el mundo que rodea a [email protected] niñ@s y con una mirada interdisciplinar.
Investigación o indagación continua, capitalizando las construcciones que elaboran [email protected] niñ@s para aprender. Se ofrecen experiencias de aprendizaje planificadas a partir de los conocimientos previos que responden a una estructura de proyectos temáticos comprometidos con el desarrollo de aptitudes, la adquisición de conocimientos y el fortalecimiento de actitudes cognitivas.
Desarrollo de Unidades de Indagación: hilos conductores, metas de comprensión, desempeños genuinos, rutinas de pensamiento, socialización y reflexión de experiencias, proyectos de síntesis, exploración de interrogantes para la nueva unidad. Leer más